Platón

filozof s obrovským vplyvom, jeho učenie našlo ohlas v celých dejinách filozofie; žiak Sokrata
pochádzal z vplyvnej a bohatej aristokratickej rodiny; dostalo sa mu vynikajúceho vzdelania; začal aj literárne tvoriť; Platón bola prezývka znamenajúca široký – záujmami i vzdelaním; zlom v jeho živote nastal po stretnutí so Sokratom, Platón zmenil svoje myslenie, spôsob života, záujmy, sústredil sa len na filozofiu; dostal sa k nej pri hľadaní spravodlivosti, nechápal ako Sokrates, taká veľká osobnosť, môže byť remeselníkom a on, žiak, je aristokratom; zasiahla ho Sokratova násilná smrť, odišiel do Megary a neskôr podnikal rôzne cesty; založil filozofickú školu Akadémia (názov podľa bájneho gréckeho hrdinu Akadémia, po ňom bol pomenovaný hájik, v ktorom sa nachádzala škola), výučba prebiehala formou dialógov, vyučovala sa filozofia, matematika, astronómia

OBJEKTÍVNY IDEALISTA

vychádzal z Pytagorovho učenia, čísla nahrádzal ideami; uvažuje nad problémom: čo je vo svete nemenné a večné, tým dospel k dualizmu, ktorý znamenal veľkolepý myšlienkový skok v západoeurópskom myslení

PLATÓNOV DUALIZMUS

existencia dvoch svetov:

svet zmyslovo vnímateľný

svet zmyslov, svet mienok; prístupný nahliadnutiu prostredníctvom zmyslov, ide o pohľad subjektívny, skreslený, tento svet je nepravé, nedokonalé bytie, kde sa nachádzajú len napodobneniny, kópie, odrazy sveta ideí; je to svet v ktorom žijeme

svet ideí

svet pravého bytia, pozostáva z pravzorov, prazákonov jednotlivých vecí, idey sú večné, nemenné, sú hierarchicky usporiadané, najvyššie je idea dobra ako konečný cieľ a zmysel (vplyv Sokrata)
vo svete ideí je jediný pravzor spravodlivosti, ale vo svete zmyslovo vnímateľnom môže byť viacero podôb spravodlivosti- spravodlivý čin, spravodlivé gesto, spravodlivý rozsudok; svet zmyslovo vnímateľný = rozmanitosť, svet ideí= vyššie zovšeobecnenie
svet ideí je poznateľný len racionálne, cez čisté myslenie (Platón bol racionalista); dualizmus sa vzťahuje i na človeka, človek pozostáva zo smrteľného tela a nesmrteľnej duše; duša predtým, ako sa spojila s konkrétnym telom, prebývala vo svete ideí a tam spoznala všetky pravzory; proces poznávania, vzdelávania človeka = postupné rozpamätávanie sa duše na svet ideí; rozpamätávanie sa súvisí s rozumom a s Erosom; Eros = múdromilovný, túžiaci po idei kráse, spravodlivosti, dobra; Eros = pud hľadania, pomáhajúci rozumu dospieť cez myslenie k ideám; filozofia, ako ju vníma Platón, je určitý druh erotu- duševnej lásky (odtiaľ pravdepodobne pochádza platonická láska – duševné zbožňovanie osoby)

STUPNE EROSA

spoznávanie tela, radosť z krásneho tela
spoznávanie duše, cez vnímanie krásy tela prechod k vnímaniu krásy duše

Objavenie krásy v samotnom spoznávaní, radosť z poznávania prinášajúca aj hlbšie sebapoznanie; poznávanie sa stáva vyššou formou žiadostivosti, ďaleko vzdialená od zmyselnej žiadostivosti

telo a duša sú oddelené, duša sa skladá z troch častí – rozum, vôľa a žiadostivosť; ku každej časti duše priraďuje jednu cnosť (zdatnosť) – múdrosť, statočnosť a umiernenosť a štvrtú cnosť spravodlivosť

DIALEKTIKA V UČENÍ PLATÓNA

cesta od zmyslového vnímania k čistému mysleniu
podobenstvo o jaskyni: v jaskyni sú od počiatku pripútaní ľudia, nevedia o svete, musia sa uspokojiť len s tieňohrou, ktorá prebieha na náprotivnej strane vďaka otvoru do jaskyne, jednému sa podarí odpútať, smeruje k otvoru, najprv je bolestivo oslepený, potom prekvapený a užasnutý tou skutočnou krásou, ktorú vidí mimo jaskyne, nechce sa vrátiť späť, navyše by mu ostatní neverili
Platón napísal okolo 35 diel, mali vysokú umeleckú hodnotu, boli písané formou dialógov, vo väčšine bol hlavnou postavou Sokrates; najznámejšie diela: Obrana Sokratova, Faidon, Faidros, Štát, Timaios, Zákony